“勤學”不僅是累積知識，還是對教學内容和方法的不斷創新；“笃行”則強調将理論知識應用到實際教學中。“求是”體現在對知識和事實的嚴謹态度，強調批判性思維的培養；而“創新”則要求教師具有開放和創新的思維。12月25日，為強化教育家精神引領，提升教師教書育人能力，引導廣大教師秉持勤學笃行、求是創新的躬耕态度，菠菜担保论坛大全組織全體教職工觀看了《弘揚教育家精神》紀錄片第四期《勤學笃行求是創新》。
紀錄片借助鮮活的案例，诠釋了勤學笃行和求是創新的教育理念。原華中工學院（現華中科技大學）黨委書記、院長，我國著名教育家朱九思秉承着“大學之本在教師、大學之路在綜合、大學之源在科研、大學之魂在學術自由”的辦學理念，帶領老師們進行大量的調查，逐步推動學校向綜合性大學發展。廈門大學教授、高等教育學學科的開創者潘懋元在高等教育學領域從理論到教學實踐不斷進行突破，不僅完成了一個新學科的創立，更為中國高等教育的發展奠定了堅實的基礎，給後人留下了寶貴的财富。草業科學家、中國第一位草原學博士生導師任繼周一生紮根西北，創立的草業學科為守護國家的生态屏障發揮着重要作用。醫學教育家、中國工程院院士王振義成功實現将惡性細胞改造為良性細胞的白血病臨床治療新策略，确立了治療急性早幼粒細胞白血病的上海方案。著名刑法學家、新中國刑法學奠基人之一高銘暄全程參與了新中國第一部刑法典的制定，并成為中國第一位刑法學專業博士研究生導師，結束了中國無法獨立培養刑法學博士的曆史。著名經濟學家、馬克思主義政治經濟學中國化的奠基人之一在經濟學教育領域做出了重要貢獻，推動了馬克思主義政治經濟學在中國的傳播和發展。全國模範教師、全國教育系統巾帼建功标兵、華東師範大學終身教授葉瀾躬耕“新基礎教育改革”事業，通過不斷地摸索和學習，提出了一整套關于“新基礎教育改革”的思想。中國小學情境教學的開創者李吉林突破教室圍牆的局限，把學生帶入活生生的真實世界。
為學之實，固在踐履。觀看結束後，廣大教師紛紛表示，通過觀看紀錄片，深刻意識到要圍繞“成為終身學習的踐行者”這一内涵要求，恪守終身學習理念，堅持讀書、堅持教研，研究真問題，緻力于解決實際問題，使學生對課堂充滿熱愛之情，不斷激發學生的創新思維。
新征程上，菠菜担保论坛大全廣大人民教師将繼續大力弘揚教育家精神，秉持勤學笃行、求是創新的躬耕态度，久久為功，綿綿用力，以精湛的學識、深厚的素養、創新的理念，做學生前行的引路人，在教書育人崗位上作出新的更大貢獻。（圖文/徐宇佳 編輯/徐宇佳 審核/蔣科星）
